ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - РАЗВИВАЮЩЕЕ И РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ

Content

РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА ДОШКОЛЬНИКА

ОНИШИНА В.В.

В статье рассматривается проблема развития интеллекта у дошкольников с целью создания условий для подготовки их к школе и формированию предпосылок к овладению учебной деятельностью. Работу предлагается осуществлять на базе основной образовательной программы дошкольного образования «Разноцветная планета».

ЗАНЯТИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ "ИЗМЕРЕНИЕ ОБЪЕМА С ПОМОЩЬЮ МЕРКИ"

МАЛОВА Е.А.

В статье описано занятие по освоению детьми нового способа измерения объема с помощью мерки.

ИЗУЧЕНИЕ СОСТАВА СЛОВА В 3-М КЛАССЕ

КИСЕЛЕВА А.А.

В тексте описаны цели, ход и предполагаемые результаты урока в 3-м классе на тему «Суффикс».

ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

ДУХАН Н.И.

Описан ход урока русского языка в 4-м классе на тему «Спряжение глаголов-исключений».

ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

БИТЯНОВА М.Р.

Описываются преимущества деятельностного подхода к организации учебной деятельности, роль учителя в современном образовании. Даются особенности проектирования урока на основе системно-деятельностного подхода, описание структуры деятельностного урока.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО

ГРОМОВА М.Д.

В данной статье автор поднимает актуальную проблему важности речевого развития детей дошкольного возраста в контексте ФГОС дошкольного образования, рассматривает, как создание социальных ситуаций способствует формированию речевых умений и речевого этикета, умению общаться в парах, группах и коллективе с целью взаимодействия, достижению результатов деятельности.

ПЕСОЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

БУРАЧЕВСКАЯ Т.В.

В статье рассматриваются арт-технологии. Описываются ключевые направления использования песочных технологий в работе с детьми раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. Приводятся методические рекомендации по включению техник sandplay и sand-art в коррекционно-развивающий процесс.

ПЕСОЧНАЯ СКАЗКОТЕРАПИЯ В ДЕТСКОМ САДУ

ЭСАУЛОВА Е.В.

В этой статье раскрывается методика проведения интегрированных занятий по развитию речи и коррекции эмоционально-волевой сферы у детей подготовительной группы с помощью методики песочной сказкотерапии. Эта практика позволяет разнообразить и сделать более эффективными занятия и психолога, и логопеда в детском саду.

СИТУАЦИЯ УСПЕХА КАК УСЛОВИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МЕЩЕРЯКОВА И.В.

В статье описывается занятие с педагогами на тему создания благоприятных ситуации успеха - условий для развития способностей и творческого потенциала детей. Подробно рассмотрены типы ситуаций успеха и приемы, через которые они реализуются.

ПОРТФОЛИО КАК СОБРАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ В РАЗВИТИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКА 5-6 ЛЕТ

КАМЕНЕВА И.А.

В статье описаны преимущества технологии портфолио в выполнении образовательных задач, направленных на реализацию принципа индивидуальности. Изложены цели, задачи и результаты проекта по созданию индивидуальных портфолио детей в старшей группе детского сада.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МЕЖДУ ДОУ И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ

НИКУЛИНА Е.С.

В статье обсуждается проблема преемственности дошкольного и школьного образования как необходимого условия непрерывного образования. Описана работа по обеспечению преемственности по трем направлениям: с детьми, педагогами и родителями.

ВОПРОСЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МЕЖДУ ДОШКОЛЬНЫМ УРОВНЕМ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И УРОВНЕМ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

ВЕРШИНИНА Д.О., ДЕНИСОВА И.В., ВАСИЛЬЕВА И.В., ВОРОНИНА О.П., НИКОЛАЕВА А.Л., КАЛИМУЛЛИНА Р.Ф.

В статье описаны методы и особенности развития речи детей дошкольного возраста в условиях преемственности образовательного процесса, приемы работы с использованием сказки.

ИЗУЧЕНИЕ УМНОЖЕНИЯ НА ДВУЗНАЧНОЕ ЧИСЛО В 4-М КЛАССЕ

ЦВЕТЫНИНА В.С.

В тексте описан урок математики на тему «Письменное умножение на двузначное число».

КОНСПЕКТ УРОКА ИНФОРМАТИКИ В 3-М КЛАССЕ НА ТЕМУ "ОДИНАКОВЫЕ БУСИНЫ. РАЗНЫЕ БУСИНЫ"

РЕТЮНСКАЯ Д.А.

В статье дан конспект урока информатики на тему сопоставления одинаковых и различных объектов. Описаны цели, предполагаемые результаты, ход урока.

This content is a part of the Образование и педагогика collection from eLIBRARY.
If you are interested to know more about access and subscription options, you are welcome to leave your request below or contact us by eresources@mippbooks.com

Request

Unfortunately, we have no right to provide any kind of access to this resource in the territory of Western Europe. In any case, we will process your request and contact you with possible variants of solution.